كانت تبدو مأخوذة بالتعقيدات والاحتمالات اللانهائية لخلق أشكال هندسية معقدة. فتقول : « أصبحت مدركة كيف كان المعلمون الأوائل يستطيعون خلط الشكل السداسي وتحويله إلى مضلع وتحويل المضلع إلى المثمن. وكنت أتساءل كيف يفعلون ذلك. فكانوا يقولون يحتوي كل منهم على دائرة، وكل ما تفعلينه هو تقسيم الدائرة » .
الحياة عبر المرايا – مجلة المجلة